Benutzerbeiträge von „Administrator“

4. März 2026

• 22:2822:28, 4. Mär. 2026 Unterschied Versionen +9 Bytes‎ Komplexe Zahlen ‎ →‎Rechnen mit komplexen Zahlen in google aktuell
• 22:2822:28, 4. Mär. 2026 Unterschied Versionen +9 Bytes‎ Komplexe Zahlen ‎ →‎Unterschiedliche Darstellungsformen
• 22:2622:26, 4. Mär. 2026 Unterschied Versionen +35 Bytes‎ Komplexe Zahlen ‎ →‎Unterschiedliche Darstellungsformen
• 22:1622:16, 4. Mär. 2026 Unterschied Versionen 0 Bytes‎ Komplexe Zahlen ‎ →‎Betrag (Länge) einer komplexen Zahl
• 22:1522:15, 4. Mär. 2026 Unterschied Versionen +45 Bytes‎ Komplexe Zahlen ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung
• 22:1222:12, 4. Mär. 2026 Unterschied Versionen +54 Bytes‎ Komplexe Zahlen ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung
• 22:0822:08, 4. Mär. 2026 Unterschied Versionen +81 Bytes‎ Komplexe Zahlen ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung
• 21:5821:58, 4. Mär. 2026 Unterschied Versionen −1 Byte‎ Komplexe Zahlen ‎ →‎Imaginäre Zahlen
• 21:4821:48, 4. Mär. 2026 Unterschied Versionen +17 Bytes‎ Komplexe Zahlen ‎ →‎Zeichnerische Multiplikation
• 21:4621:46, 4. Mär. 2026 Unterschied Versionen +9 Bytes‎ Komplexe Zahlen ‎ →‎Rechnen mit komplexen Zahlen in google
• 21:4521:45, 4. Mär. 2026 Unterschied Versionen +125 Bytes‎ Komplexe Zahlen ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung
• 19:5519:55, 4. Mär. 2026 Unterschied Versionen +95 Bytes‎ Komplexe Zahlen ‎ →‎Zeichnerische Addition Markierung: Visuelle Bearbeitung: Gewechselt
• 19:4119:41, 4. Mär. 2026 Unterschied Versionen +2 Bytes‎ Komplexe Zahlen ‎ →‎Gauß'sche Zahlenebene
• 19:3819:38, 4. Mär. 2026 Unterschied Versionen +71 Bytes‎ Komplexe Zahlen ‎ →‎Betrag (Länge) einer komplexen Zahl
• 19:3419:34, 4. Mär. 2026 Unterschied Versionen −11 Bytes‎ Komplexe Zahlen ‎ →‎Gauß'sche Zahlenebene
• 19:3319:33, 4. Mär. 2026 Unterschied Versionen −2 Bytes‎ Komplexe Zahlen ‎ →‎Gauß'sche Zahlenebene
• 19:3219:32, 4. Mär. 2026 Unterschied Versionen +85 Bytes‎ Komplexe Zahlen ‎ →‎Gauß'sche Zahlenebene
• 19:2619:26, 4. Mär. 2026 Unterschied Versionen +45 Bytes‎ Komplexe Zahlen ‎ →‎Hinweis:
• 19:2319:23, 4. Mär. 2026 Unterschied Versionen +8 Bytes‎ Komplexe Zahlen ‎ →‎Potenzen von i
• 19:2319:23, 4. Mär. 2026 Unterschied Versionen +151 Bytes‎ Komplexe Zahlen ‎ →‎Potenzen von i
• 19:1819:18, 4. Mär. 2026 Unterschied Versionen +153 Bytes‎ Komplexe Zahlen ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung
• 14:4414:44, 4. Mär. 2026 Unterschied Versionen +138 Bytes‎ Komplexe Zahlen ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung
• 14:2414:24, 4. Mär. 2026 Unterschied Versionen +395 Bytes‎ Komplexe Zahlen ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung
• 14:2014:20, 4. Mär. 2026 Unterschied Versionen +21.849 Bytes‎ N Komplexe Zahlen ‎ Die Seite wurde neu angelegt: „Mit Hilfe der komplexen Zahlen ist es möglich, Gleichungen wie z.B. <math>x^{2}+1 = 0</math> zu lösen. Das Einzige, das neu dazukommt, ist die imaginäre Einheit "<math>\mathrm{i}</math>", alle anderen Rechenregeln bleiben erhalten. == Vorbemerkung und Wiederholung == In der Mittelstufe wurde folgendes gelehrt: <math>(14 - 5) * (17 - 11) = 9 * 6 = 54</math>. Oder man rechnet mit doppelter Anwendung des Distributivgesetzes: <math>14*17 - 5*17 -14*…“ Markierung: Visuelle Bearbeitung
• 14:1314:13, 4. Mär. 2026 Unterschied Versionen +34 Bytes‎ N Komplexxe Zahlen ‎ Administrator verschob die Seite Komplexxe Zahlen nach Komplexe Zahlen aktuell Markierung: Neue Weiterleitung

3. März 2026

• 23:2423:24, 3. Mär. 2026 Unterschied Versionen +354 Bytes‎ Hauptseite ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
• 23:2223:22, 3. Mär. 2026 Unterschied Versionen +2 Bytes‎ Hauptseite ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung
• 23:2123:21, 3. Mär. 2026 Unterschied Versionen +2 Bytes‎ K Hauptseite ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: Visuelle Bearbeitung
• 23:2123:21, 3. Mär. 2026 Unterschied Versionen +3 Bytes‎ Hauptseite ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: Visuelle Bearbeitung
• 23:1923:19, 3. Mär. 2026 Unterschied Versionen +854 Bytes‎ N Hauptseite ‎ Die Seite wurde neu angelegt: „Verehrte Leserschaft! Mit W-I-G möchten wir Ihnen den Einstieg in einige Bereiche der Mathematik deutlich erleichtern. Für eine Vertiefung ist die Nutzung weiterführender Literatur oder Video-Material erforderlich. <span style="color: red"><big>'''Bitte nutzen Sie die Suchfunktion oben rechts. Die Wörter müssen'''</big> </span> <span style="color: red"><big>'''fehlerfrei geschrieben sein, damit der gesuchte Inhalt gefunden wird.'''</big></s…“ Markierung: Visuelle Bearbeitung
• 23:1523:15, 3. Mär. 2026 Unterschied Versionen +97 Bytes‎ Weblinks ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell Markierung: Visuelle Bearbeitung: Gewechselt
• 00:4600:46, 3. Mär. 2026 Unterschied Versionen +6 Bytes‎ Rechnen ab dem 1. Schuljahr ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell Markierung: Visuelle Bearbeitung
• 00:4500:45, 3. Mär. 2026 Unterschied Versionen +1 Byte‎ Rechnen ab dem 1. Schuljahr ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: Visuelle Bearbeitung

26. Januar 2026

• 12:5112:51, 26. Jan. 2026 Unterschied Versionen −52 Bytes‎ Rechnen ab dem 1. Schuljahr ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierungen: Manuelle Zurücksetzung Visuelle Bearbeitung: Gewechselt
• 12:5012:50, 26. Jan. 2026 Unterschied Versionen −63 Bytes‎ Vollständige Induktion ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
• 12:5012:50, 26. Jan. 2026 Unterschied Versionen −52 Bytes‎ Gruppen ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
• 12:4912:49, 26. Jan. 2026 Unterschied Versionen −10 Bytes‎ Gruppen ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung

16. Februar 2025

• 18:0118:01, 16. Feb. 2025 Unterschied Versionen −16 Bytes‎ Datei:Komplexe Zahlen polar.png ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell Markierung: Manuelle Zurücksetzung
• 00:0300:03, 16. Feb. 2025 Unterschied Versionen −1 Byte‎ Gruppen ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung
• 00:0300:03, 16. Feb. 2025 Unterschied Versionen +27 Bytes‎ Gruppen ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung

15. Februar 2025

• 22:5922:59, 15. Feb. 2025 Unterschied Versionen +110 Bytes‎ Weblinks ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung
• 22:4022:40, 15. Feb. 2025 Unterschied Versionen +2 Bytes‎ Weblinks ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung
• 22:4022:40, 15. Feb. 2025 Unterschied Versionen +90 Bytes‎ Weblinks ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung
• 22:3422:34, 15. Feb. 2025 Unterschied Versionen −2 Bytes‎ Weblinks ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung
• 22:3322:33, 15. Feb. 2025 Unterschied Versionen +38 Bytes‎ Weblinks ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung
• 22:3222:32, 15. Feb. 2025 Unterschied Versionen +26 Bytes‎ N Weblinks ‎ Die Seite wurde neu angelegt: „https://matrixcalc.org/de/“ Markierung: Visuelle Bearbeitung

4. Februar 2025

• 00:5500:55, 4. Feb. 2025 Unterschied Versionen −2 Bytes‎ Datei:Komplexe Zahlen polar.png ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierungen: Zurückgesetzt Visuelle Bearbeitung
• 00:5400:54, 4. Feb. 2025 Unterschied Versionen +18 Bytes‎ Datei:Komplexe Zahlen polar.png ‎Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierungen: Zurückgesetzt Visuelle Bearbeitung

26. Dezember 2024

• 12:5012:50, 26. Dez. 2024 Unterschied Versionen +5.653 Bytes‎ N Gruppen ‎ Die Seite wurde neu angelegt: „__NOTOC__ Eine Gruppe ist in der Mathematik eine Menge, die in Verbindung mit einer beschriebenen Verknüpfung bestimmte Axiome erfüllt. Wir stellen zunächst einige Beispiele und Gegenbeispiele für Gruppen vor, erklären die Axiome und gleichen die Beispiele mit den Axiomen ab. * Die Menge <math>\mathbb{Z}</math> der ganzen Zahlen ist bezüglich der gewöhnlichen Addition eine Gruppe. * Die Menge <math>\mathbb{Z}</math> der ganzen Zahlen ist bezüg…“

22. Dezember 2024

• 21:3621:36, 22. Dez. 2024 Unterschied Versionen −6 Bytes‎ Vollständige Induktion ‎ →‎Beispiel 2: Aufsummierung von Kubikzahlen